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Monografia/livro-ed/org
Infância e suas linguagens (2014)
Gobbi, Marcia Aparecida (Organizador); Pinazza, Monica Appezzato (Organizador); Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, INFÂNCIA, IMAGINAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS
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ABNT
Infância e suas linguagens. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 04 maio 2024. , 2014
APA
Infância e suas linguagens. (2014). Infância e suas linguagens. São Paulo: Cortez.
NLM
Infância e suas linguagens. 2014 ;[citado 2024 maio 04 ]
Vancouver
Infância e suas linguagens. 2014 ;[citado 2024 maio 04 ]
Parte de monografia/livro
Infâncias e suas linguagens: formação de professores, imaginação e fantasia (2014)
Pinazza, Monica Appezzato; Gobbi, Marcia Aparecida
Source: Infância e suas linguagens. Unidade: FE
Subjects: INFÂNCIA, LINGUAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IMAGINAÇÃO INFANTIL
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ABNT
PINAZZA, Monica Appezzato e GOBBI, Marcia Aparecida. Infâncias e suas linguagens: formação de professores, imaginação e fantasia. Infância e suas linguagens. Tradução . São Paulo: Cortez, 2014. . . Acesso em: 04 maio 2024.
APA
Pinazza, M. A., & Gobbi, M. A. (2014). Infâncias e suas linguagens: formação de professores, imaginação e fantasia. In Infância e suas linguagens. São Paulo: Cortez.
NLM
Pinazza MA, Gobbi MA. Infâncias e suas linguagens: formação de professores, imaginação e fantasia. In: Infância e suas linguagens. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 maio 04 ]
Vancouver
Pinazza MA, Gobbi MA. Infâncias e suas linguagens: formação de professores, imaginação e fantasia. In: Infância e suas linguagens. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 maio 04 ]
Parte de monografia/livro
Linguagens infantis: convite à leitura (2014)
Gobbi, Marcia Aparecida; Pinazza, Monica Appezzato
Source: Infância e suas linguagens. Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS, INFÂNCIA, LINGUAGEM INFANTIL, LEITURA, EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
GOBBI, Marcia Aparecida e PINAZZA, Monica Appezzato. Linguagens infantis: convite à leitura. Infância e suas linguagens. Tradução . São Paulo: Cortez, 2014. . . Acesso em: 04 maio 2024.
APA
Gobbi, M. A., & Pinazza, M. A. (2014). Linguagens infantis: convite à leitura. In Infância e suas linguagens. São Paulo: Cortez.
NLM
Gobbi MA, Pinazza MA. Linguagens infantis: convite à leitura. In: Infância e suas linguagens. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 maio 04 ]
Vancouver
Gobbi MA, Pinazza MA. Linguagens infantis: convite à leitura. In: Infância e suas linguagens. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 maio 04 ]
Parte de monografia/livro
Abordagem biográfica: revelando possibilidades de processo de formação contínua (2013)
Silva, Talita Dias Miranda e; Pinazza, Monica Appezzato
Source: Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. Unidade: FE
Subjects: AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, MEMÓRIA
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ABNT
SILVA, Talita Dias Miranda e e PINAZZA, Monica Appezzato. Abordagem biográfica: revelando possibilidades de processo de formação contínua. Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. Tradução . Curitiba: CRV, 2013. p. 265 . . Acesso em: 04 maio 2024.
APA
Silva, T. D. M. e, & Pinazza, M. A. (2013). Abordagem biográfica: revelando possibilidades de processo de formação contínua. In Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação (p. 265 ). Curitiba: CRV.
NLM
Silva TDM e, Pinazza MA. Abordagem biográfica: revelando possibilidades de processo de formação contínua. In: Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. Curitiba: CRV; 2013. p. 265 .[citado 2024 maio 04 ]
Vancouver
Silva TDM e, Pinazza MA. Abordagem biográfica: revelando possibilidades de processo de formação contínua. In: Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. Curitiba: CRV; 2013. p. 265 .[citado 2024 maio 04 ]
Dissertação (Mestrado)
A formação de professoras em uma creche universitária: o papel da documentação no processo formativo (2013)
Vieira, Flaviana Rodrigues; Pinazza, Monica Appezzato (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, DOCUMENTAÇÃO (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
VIEIRA, Flaviana Rodrigues. A formação de professoras em uma creche universitária: o papel da documentação no processo formativo. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24062013-162706/. Acesso em: 04 maio 2024.
APA
Vieira, F. R. (2013). A formação de professoras em uma creche universitária: o papel da documentação no processo formativo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24062013-162706/
NLM
Vieira FR. A formação de professoras em uma creche universitária: o papel da documentação no processo formativo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24062013-162706/
Vancouver
Vieira FR. A formação de professoras em uma creche universitária: o papel da documentação no processo formativo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24062013-162706/
Dissertação (Mestrado)
Trajetórias de formação de professoras de educação infantil: história oral de vida (2012)
Silva, Talita Dias Miranda e; Pinazza, Monica Appezzato (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, HISTÓRIA ORAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SILVA, Talita Dias Miranda e. Trajetórias de formação de professoras de educação infantil: história oral de vida. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092012-151546/. Acesso em: 04 maio 2024.
APA
Silva, T. D. M. e. (2012). Trajetórias de formação de professoras de educação infantil: história oral de vida (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092012-151546/
NLM
Silva TDM e. Trajetórias de formação de professoras de educação infantil: história oral de vida [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092012-151546/
Vancouver
Silva TDM e. Trajetórias de formação de professoras de educação infantil: história oral de vida [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092012-151546/
Artigo de periodico-dep/entr
Creches em debate [Depoimento a Leandro Quintanilha] (2012)
Kishimoto, Tizuko Morchida; Pinazza, Monica Appezzato; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso; Prado, Patrícia Dias; Gobbi, Marcia Aparecida
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: CRECHES, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida et al. Creches em debate [Depoimento a Leandro Quintanilha]. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 04 maio 2024. , 2012
APA
Kishimoto, T. M., Pinazza, M. A., Nascimento, M. L. B. P., Prado, P. D., & Gobbi, M. A. (2012). Creches em debate [Depoimento a Leandro Quintanilha]. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Kishimoto TM, Pinazza MA, Nascimento MLBP, Prado PD, Gobbi MA. Creches em debate [Depoimento a Leandro Quintanilha]. Educação. 2012 ; 16( 185): 48-50.[citado 2024 maio 04 ]
Vancouver
Kishimoto TM, Pinazza MA, Nascimento MLBP, Prado PD, Gobbi MA. Creches em debate [Depoimento a Leandro Quintanilha]. Educação. 2012 ; 16( 185): 48-50.[citado 2024 maio 04 ]
Monografia/livro-ed/org
Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes (2012)
Pinazza, Monica Appezzato (Organizador); Neira, Marcos Garcia (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. . São Paulo: Xama. . Acesso em: 04 maio 2024. , 2012
APA
Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. (2012). Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. São Paulo: Xama.
NLM
Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. 2012 ;[citado 2024 maio 04 ]
Vancouver
Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. 2012 ;[citado 2024 maio 04 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O contato pessoal mantido entre a coordenadora... [Introdução] (2012)
Kishimoto, Tizuko Morchida (Organizador); Pinazza, Monica Appezzato (Organizador)
Source: Memórias: contextos integrados de Educação Infantil. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, MEMÓRIA, EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
O contato pessoal mantido entre a coordenadora.. [Introdução]. Memórias: contextos integrados de Educação Infantil. São Paulo: FAFE. . Acesso em: 04 maio 2024. , 2012
APA
O contato pessoal mantido entre a coordenadora.. [Introdução]. (2012). O contato pessoal mantido entre a coordenadora.. [Introdução]. Memórias: contextos integrados de Educação Infantil. São Paulo: FAFE.
NLM
O contato pessoal mantido entre a coordenadora.. [Introdução]. Memórias: contextos integrados de Educação Infantil. 2012 ;20 .[citado 2024 maio 04 ]
Vancouver
O contato pessoal mantido entre a coordenadora.. [Introdução]. Memórias: contextos integrados de Educação Infantil. 2012 ;20 .[citado 2024 maio 04 ]
Dissertação (Mestrado)
Projetos Especiais de Ação: um estudo sobre a formação em serviço de professores do município de São Paulo (2012)
Beltran, Ana Carolina de Viveiros; Pinazza, Monica Appezzato (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESTRUTURALISMO, TECNOLOGIA, SUBJETIVIDADE, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
BELTRAN, Ana Carolina de Viveiros. Projetos Especiais de Ação: um estudo sobre a formação em serviço de professores do município de São Paulo. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05022013-110554/. Acesso em: 04 maio 2024.
APA
Beltran, A. C. de V. (2012). Projetos Especiais de Ação: um estudo sobre a formação em serviço de professores do município de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05022013-110554/
NLM
Beltran AC de V. Projetos Especiais de Ação: um estudo sobre a formação em serviço de professores do município de São Paulo [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05022013-110554/
Vancouver
Beltran AC de V. Projetos Especiais de Ação: um estudo sobre a formação em serviço de professores do município de São Paulo [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05022013-110554/
Artigo de periodico
The right of young children to well-being: a case study of a crèche in Portugal (2012)
Pinazza, Monica Appezzato
Source: European Early Childhood Education Research Journal. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PEDAGOGIA, BEM-ESTAR DA CRIANÇA, CUIDADO DA CRIANÇA, DIREITO À EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINAZZA, Monica Appezzato. The right of young children to well-being: a case study of a crèche in Portugal. European Early Childhood Education Research Journal, v. 20, n. 4, p. 577-590, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/1350293x.2012.737241. Acesso em: 04 maio 2024.
APA
Pinazza, M. A. (2012). The right of young children to well-being: a case study of a crèche in Portugal. European Early Childhood Education Research Journal, 20( 4), 577-590. doi:10.1080/1350293x.2012.737241
NLM
Pinazza MA. The right of young children to well-being: a case study of a crèche in Portugal [Internet]. European Early Childhood Education Research Journal. 2012 ; 20( 4): 577-590.[citado 2024 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/1350293x.2012.737241
Vancouver
Pinazza MA. The right of young children to well-being: a case study of a crèche in Portugal [Internet]. European Early Childhood Education Research Journal. 2012 ; 20( 4): 577-590.[citado 2024 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/1350293x.2012.737241
Parte de monografia/livro
Formação continuada em serviço de docentes da educação infantil: desenvolvimento profissional para promoção da qualidade das práticas educativas (2012)
Pinazza, Monica Appezzato; Neira, Marcos Garcia
Source: Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINAZZA, Monica Appezzato e NEIRA, Marcos Garcia. Formação continuada em serviço de docentes da educação infantil: desenvolvimento profissional para promoção da qualidade das práticas educativas. Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. Tradução . São Paulo: Xama, 2012. . . Acesso em: 04 maio 2024.
APA
Pinazza, M. A., & Neira, M. G. (2012). Formação continuada em serviço de docentes da educação infantil: desenvolvimento profissional para promoção da qualidade das práticas educativas. In Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. São Paulo: Xama.
NLM
Pinazza MA, Neira MG. Formação continuada em serviço de docentes da educação infantil: desenvolvimento profissional para promoção da qualidade das práticas educativas. In: Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2024 maio 04 ]
Vancouver
Pinazza MA, Neira MG. Formação continuada em serviço de docentes da educação infantil: desenvolvimento profissional para promoção da qualidade das práticas educativas. In: Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2024 maio 04 ]
Dissertação (Mestrado)
"Agora eu...": um estudo de caso sobre as vozes das crianças como foco da pedagogia da infância (2011)
Oliveira, Renata Cristina Dias; Pinazza, Monica Appezzato (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS (EDUCAÇÃO), INFÂNCIA (ASPECTOS SOCIAIS), PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Renata Cristina Dias. "Agora eu..": um estudo de caso sobre as vozes das crianças como foco da pedagogia da infância. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15072011-115933/. Acesso em: 04 maio 2024.
APA
Oliveira, R. C. D. (2011). "Agora eu..": um estudo de caso sobre as vozes das crianças como foco da pedagogia da infância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15072011-115933/
NLM
Oliveira RCD. "Agora eu..": um estudo de caso sobre as vozes das crianças como foco da pedagogia da infância [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15072011-115933/
Vancouver
Oliveira RCD. "Agora eu..": um estudo de caso sobre as vozes das crianças como foco da pedagogia da infância [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15072011-115933/
Monografia/livro-ed/org
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação (2010)
Sousa, Cynthia Pereira de (consult); Catani, Denice Bárbara (consult); Moraes, Dislane Zerbinatti (consult); Chamlian, Helena Coharik (consult); Vicentini, Paula Perin (consult); Gallego, Rita de Cássia (consult); Silva, Vivian Batista da (consult); Barbosa, Raquel Lazzari Leite (Organizador); Pinazza, Monica Appezzato (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. . Sâo Paulo, SP: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 04 maio 2024. , 2010
APA
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. (2010). Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. Sâo Paulo, SP: Cultura Acadêmica.
NLM
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. 2010 ;[citado 2024 maio 04 ]
Vancouver
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. 2010 ;[citado 2024 maio 04 ]
Dissertação (Mestrado)
Narrativas infantis: estudo da agência da criança no contexto de uma creche universitária (2010)
Melo, Ceciana Fonseca Veloso de; Pinazza, Monica Appezzato (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: NARRATIVA, JOGOS, BRINCADEIRAS, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELO, Ceciana Fonseca Veloso de. Narrativas infantis: estudo da agência da criança no contexto de uma creche universitária. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112010-141231/. Acesso em: 04 maio 2024.
APA
Melo, C. F. V. de. (2010). Narrativas infantis: estudo da agência da criança no contexto de uma creche universitária (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112010-141231/
NLM
Melo CFV de. Narrativas infantis: estudo da agência da criança no contexto de uma creche universitária [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112010-141231/
Vancouver
Melo CFV de. Narrativas infantis: estudo da agência da criança no contexto de uma creche universitária [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112010-141231/
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Contextos integrados de educação infantil (2010)
Pinazza, Monica Appezzato (coord); Kishimoto, Tizuko Morchida
Source: Fafe : Relatório Anual : 2010. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, INTEGRAÇÃO (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Contextos integrados de educação infantil. Fafe : Relatório Anual : 2010. São Paulo: FAFE. . Acesso em: 04 maio 2024. , 2010
APA
Kishimoto, T. M. (2010). Contextos integrados de educação infantil. Fafe : Relatório Anual : 2010. São Paulo: FAFE.
NLM
Kishimoto TM. Contextos integrados de educação infantil. Fafe : Relatório Anual : 2010. 2010 ;69 .[citado 2024 maio 04 ]
Vancouver
Kishimoto TM. Contextos integrados de educação infantil. Fafe : Relatório Anual : 2010. 2010 ;69 .[citado 2024 maio 04 ]
Dissertação (Mestrado)
Formar e formar-se no berçário: um projeto de desenvolvimento profissional no contexto de um centro de educação infantil (2010)
Callil, Maria Rosária Silva; Pinazza, Monica Appezzato (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CRECHES, ORGANIZAÇÃO ESPACIAL, MEDIAÇÃO CULTURAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA-AÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALLIL, Maria Rosária Silva. Formar e formar-se no berçário: um projeto de desenvolvimento profissional no contexto de um centro de educação infantil. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-110636/. Acesso em: 04 maio 2024.
APA
Callil, M. R. S. (2010). Formar e formar-se no berçário: um projeto de desenvolvimento profissional no contexto de um centro de educação infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-110636/
NLM
Callil MRS. Formar e formar-se no berçário: um projeto de desenvolvimento profissional no contexto de um centro de educação infantil [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-110636/
Vancouver
Callil MRS. Formar e formar-se no berçário: um projeto de desenvolvimento profissional no contexto de um centro de educação infantil [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-110636/
Dissertação (Mestrado)
A atuação profissional da supervisão escolar na educação infantil: estudo de caso em uma escola municipal de educação infantil de São Paulo (2010)
Cabral, Cristina Filomena Bastos; Pinazza, Monica Appezzato (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SUPERVISÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO INFANTIL, ESCOLA PÚBLICA, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CABRAL, Cristina Filomena Bastos. A atuação profissional da supervisão escolar na educação infantil: estudo de caso em uma escola municipal de educação infantil de São Paulo. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-134100/. Acesso em: 04 maio 2024.
APA
Cabral, C. F. B. (2010). A atuação profissional da supervisão escolar na educação infantil: estudo de caso em uma escola municipal de educação infantil de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-134100/
NLM
Cabral CFB. A atuação profissional da supervisão escolar na educação infantil: estudo de caso em uma escola municipal de educação infantil de São Paulo [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-134100/
Vancouver
Cabral CFB. A atuação profissional da supervisão escolar na educação infantil: estudo de caso em uma escola municipal de educação infantil de São Paulo [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-134100/
Curadoria
IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: Espaço (auto)biográfico : artes de viver, conhecer e formar (2010)
Vicentini, Paula Perin (cur); Pinazza, Monica Appezzato (cur); Bontempi Junior, Bruno (cur); Catani, Denice Bárbara (cur); Aquino, Julio Groppa (cur); Gallego, Rita de Cássia (cur); Rego, Teresa Cristina (cur); Silva, Vivian Batista da (cur); Sousa, Cynthia Pereira de (cur); Chamlian, Helena Coharik (cur); Moraes, Dislane Zerbinatti (cur)
Source: IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Conference titles: Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Unidade: FE
Subjects: AUTOBIOGRAFIAS, MEMÓRIA, INFÂNCIA, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: Espaço (auto)biográfico : artes de viver, conhecer e formar. IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. São Paulo, SP: FEUSP/BIOGRAPH. . Acesso em: 04 maio 2024. , 2010
APA
IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: Espaço (auto)biográfico : artes de viver, conhecer e formar. (2010). IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: Espaço (auto)biográfico : artes de viver, conhecer e formar. IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. São Paulo, SP: FEUSP/BIOGRAPH.
NLM
IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: Espaço (auto)biográfico : artes de viver, conhecer e formar. IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2010 ;[citado 2024 maio 04 ]
Vancouver
IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: Espaço (auto)biográfico : artes de viver, conhecer e formar. IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2010 ;[citado 2024 maio 04 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O livro que ora apresentamos... [Apresentação] (2010)
Barbosa, Raquel Lazzari Leite; Pinazza, Monica Appezzato
Source: Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MEMÓRIA
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ABNT
BARBOSA, Raquel Lazzari Leite e PINAZZA, Monica Appezzato. O livro que ora apresentamos.. [Apresentação]. Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 04 maio 2024. , 2010
APA
Barbosa, R. L. L., & Pinazza, M. A. (2010). O livro que ora apresentamos.. [Apresentação]. Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica.
NLM
Barbosa RLL, Pinazza MA. O livro que ora apresentamos.. [Apresentação]. Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. 2010 ;[citado 2024 maio 04 ]
Vancouver
Barbosa RLL, Pinazza MA. O livro que ora apresentamos.. [Apresentação]. Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. 2010 ;[citado 2024 maio 04 ]

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